北师大版二年级上册第四单元《乘法口诀（一）》教材同步学习指南

定义

乘法口诀：把乘法算式和积编成有节奏的短句，如「三四十二」「五六三十」。一句口诀就是一道乘法算式的「快捷方式」。

2~6 的乘法口诀：本单元学习 2、3、4、5、6 的乘法口诀。每一块都从「一几得几」开始，到「几几」结束，例如 5 的口诀从「一五得五」到「五五二十五」。

口诀的结构：前两个数表示相乘的两个乘数，后面的数表示积。口诀里不写乘号和等号，只写「得」或直接写积。

用口诀计算：看到乘法算式，先想对应的口诀，再直接说出积，如 $4\times 6$ 想「四六二十四」，积是 24。

口诀把「算」变成了「记」和「用」：记住一句，就能算两道乘法，还能为后面的除法求商做准备。

学习顺序

学习内容	核心任务	关键产出
5 的乘法口诀	五个五个数，编出口诀	熟记一五到五五
2、3 的乘法口诀	两个两个、三个三个数	熟记 2、3 的口诀
4 的乘法口诀	在 2 的口诀基础上加 2	熟记 4 的口诀
6 的乘法口诀	在 5 的口诀基础上加 6	熟记 6 的口诀
口诀与算式对应	一句口诀写一道或两道算式	看算式说口诀
用口诀计算	先想口诀再写得数	又快又准

学习顺序有讲究：5 的口诀得数整齐，最容易上手；2、3 的口诀句数少；4 的口诀可以借助 2 的口诀推；6 的口诀放在最后，用 5 的口诀加 6 来记。

5 的乘法口诀

1 个 5 是 5，2 个 5 是 10，3 个 5 是 15，4 个 5 是 20，5 个 5 是 25。

编成口诀：

算式	口诀	积
$1\times 5$	一五得五	5
$2\times 5$	二五一十	10
$3\times 5$	三五十五	15
$4\times 5$	四五二十	20
$5\times 5$	五五二十五	25

例 1：$5\times 4=$？

想「四五二十」，所以 $5\times 4=20$。验算：$5+5+5+5=20$，结果正确。

5 的口诀相邻两句的积相差 5，背的时候可以五个五个往上加：5、10、15、20、25。

易错提醒：把「二五一十」写成「二五得十」。「二五一十」是固定说法，积是 10 时要读出一十。

2、3 的乘法口诀

2 的口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二。

3 的口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八。

例 2：$2\times 6=$？

想「二六十二」，所以 $2\times 6=12$。验算：$2+2+2+2+2+2=12$，结果正确。

例 3：$3\times 6=$？

想「三六十八」，所以 $3\times 6=18$。交换乘数，$6\times 3=18$，也用同一句口诀。

2 的口诀相邻两句相差 2，3 的口诀相邻两句相差 3，抓住这个规律就不容易背串。

易错提醒：把「三四十二」写成「三四一十二」。口诀的固定说法是「三四十二」，多写一个「一」就背错了。

4 的乘法口诀

4 的口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四。

4 的口诀可以这样推：2 个 4 是 8，再加 4 就是 3 个 4，得 12；再加 4 就是 4 个 4，得 16。

例 4：$4\times 6=$？

想「四六二十四」，所以 $4\times 6=24$。验算：$6+6+6+6=24$，结果正确。

例 5：一句口诀「四四十六」能写几道乘法算式？

两个乘数相同，只能写一道：$4\times 4=16$。

易错提醒：以为「四四十六」也能写成 $4\times 4$ 和另一个不同算式。两个乘数相同时，交换后还是原式，只算一道。

6 的乘法口诀

6 的口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。

6 的口诀可以用 5 的口诀加 6 来记：五六三十，再加 6 就是六六三十六。

例 6：$6\times 5=$？

想「五六三十」，所以 $6\times 5=30$。验算：$6+6+6+6+6=30$，结果正确。

例 7：$6\times 6=$？

想「六六三十六」，所以 $6\times 6=36$。

6 的口诀里，「四六二十四」和 4 的口诀共用，「二六十二」和 2 的口诀共用，背的时候可以把相同的口诀归到一起。

易错提醒：把「五六三十」背成「五六三十六」，或者把「六六三十六」的积写成 30。5 个 6 是 30，6 个 6 才是 36。

口诀与算式的对应

一句口诀对应乘法算式，方法是：口诀前两个数作乘数，后面的数作积。

例 8：口诀「三五十五」对应哪些算式？

乘法算式：$3\times 5=15$，$5\times 3=15$。

例 9：口诀「二六十二」对应哪些算式？

乘法算式：$2\times 6=12$，$6\times 2=12$。

例 10：$4\times 5=20$ 用哪句口诀？

想「四五二十」，所以用「四五二十」这句口诀。

可以做一个对应练习：家长说口诀，孩子写两道乘法；家长说乘法，孩子说口诀。

易错提醒：把口诀和算式混着写，写成「$3\times 4=$ 十二」。口诀是纯文字短句，算式必须写数字、乘号和等号。

用口诀计算与验算

用口诀计算分两步：看算式想口诀，按口诀写积。

例 11：$3\times 5=$？

口诀「三五十五」，积是 15。验算：$5+5+5=15$，结果正确。

例 12：每盘放 6 个苹果，5 盘一共多少个？

数量关系：每盘个数 × 盘数 = 总个数。

$6\times 5=30$（个）。口诀「五六三十」。验算：$6+6+6+6+6=30$，答案正确。

例 13：一本练习本 4 元，买 6 本一共多少元？

$4\times 6=24$（元）。口诀「四六二十四」。验算：$4+4+4+4+4+4=24$，答案正确。

验算时可以用连加，也可以交换两个乘数再算一次：$6\times 4=24$，与 $4\times 6=24$ 相同。

易错提醒：算式是 $6\times 4$，却去想「四六二十四」以外的口诀，结果对不上。先看两个乘数分别是几，再找同时含有这两个数的口诀。

本章的三条主线结论

1. 口诀是乘法的快捷方式：一句口诀对应一道或两道乘法，背熟后不用连加就能得积。
2. 相邻口诀有规律：几的口诀相邻两句的积就相差几，忘了上一句可以用加法推下一句。
3. 口诀与算式要双向对应：看算式能说口诀，看口诀能写算式，才算真正掌握。

最易错：口诀与算式混写、满十漏写十位、相同乘数的口诀多写一道。

自测

先自己想，再看答案：

1. $3\times 5=$？用哪句口诀？——15，口诀「三五十五」。
2. $6\times 4=$？——24，口诀「四六二十四」。
3. $2\times 6=$？——12，口诀「二六十二」。
4. $5\times 5=$？——25，口诀「五五二十五」。
5. 口诀「三四十二」能写出哪两道乘法算式？——$3\times 4=12$ 和 $4\times 3=12$。
6. 每盘 6 个苹果，5 盘一共多少个？——$6\times 5=30$ 个，口诀「五六三十」，验算 $6+6+6+6+6=30$。

第 1、2、3、4 题出错，说明对应口诀不熟，可以把口诀抄成卡片每天读一遍；第 5 题出错，说明口诀与算式的对应关系没弄清；第 6 题出错，检查每份数和份数有没有找对，口诀有没有用对。

给家长的讲法

把 2~6 的口诀做成小卡片，正面写口诀，背面写两道乘法算式。每天抽五张：先读口诀，再说算式，最后用连加验算一次。孩子卡住时，不要直接说答案，提示「上一句是多少，再加几」。五分钟即可。一句话可复述：一句口诀两道题，相同乘数只一道。

学完本章之后

• 第五单元《分一分与除法》：用 2~6 的乘法口诀求商，$12÷4$ 想「三四十二」，商是 3。
• 第七单元《乘法口诀（二）》：继续学 7、8、9 的口诀，凑齐表内乘法的 45 句口诀。
• 生活应用：买东西算总价、数座位、分物品，口诀熟练就能脱口而出。

一句口诀收尾：二到六的口诀牢牢记，相邻两句差几几；看式想诀写积数，连加验算不着急。