有理数的加法与减法

同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加,异号两数相加取绝对值较大加数的符号并用大绝对值减小绝对值;减去一个数等于加上这个数的相反数。

适用前提与边界条件

  1. 已掌握绝对值的意义与求法
  2. 已认识相反数,理解有理数在数轴上的表示

定义

有理数的加法法则:

  1. 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
  2. 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得 ;
  3. 一个数同 相加,仍得这个数。

有理数的减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数,即

减法由此统一为加法,加减混合运算可以写成省略加号的和的形式,称为代数和。

加法法则的理解

法则的本质是「先定符号,再算绝对值」。同号相加时,相当于两次同方向的运动叠加,符号不变、绝对值相加,如 。异号相加时,两次运动方向相反、互相抵消一部分,结果的符号由「力量大」的一方即绝对值较大的加数决定,如 ,而 。

可以借助数轴理解:加正数就是向右移动,加负数就是向左移动,起点与终点之间的位置关系正好解释法则。互为相反数的两个数相加得 ,在数轴上就是从原点出发左右移动相同距离回到原点。

加法运算律

小学学过的加法运算律在有理数范围内仍然成立:

  • 加法交换律:;
  • 加法结合律:。

利用运算律可以简化计算,常用技巧有:互为相反数的先结合,同号的先结合,能凑整的先结合,同分母的分数先结合。例如

减法统一为加法

的关键是两处变化同时发生:减号变加号,减数变成它的相反数。只改一处是典型错误。如

减法法则使加减混合运算可以统一为加法。算式 先统一为 ,再省略加号和括号写成代数和 ,读作「负 加 加 减 」。在代数和中,每个数连同它前面的符号看作一个整体,移动位置时必须带着符号一起移动。

典例精析

计算 :把同号的分别结合,。

计算 :减去 等于加 ,结果为 。

实际问题:气温从 °C 上升 °C 又下降 °C,列式 ,即气温回到 °C。

与其他知识的联系

减法统一为加法后,小学里「不够减就不能减」的限制消失了,这正是引入负数的意义之一,也是数系扩充价值的直接体现。加减运算是后续乘法符号法则、去括号法则与合并同类项的基础;到一元一次方程中,移项的本质就是等式两边同时加上同一个数(或式),依靠的仍是本节的法则。

对比

两数相加同号异号
和的符号取相同的符号取绝对值较大的加数的符号
绝对值绝对值相加用较大绝对值减去较小绝对值
运算统一法则
减法减去一个数,等于加上这个数的相反数
加法运算律交换律、结合律在有理数范围内仍成立

互为相反数的两个数相加得 0;一个数同 0 相加仍得这个数。

正例与反例

✅ 正例

  • (−3)+(−5)=−8(-3)+(-5) = -8,同号相加取负号,绝对值相加
  • 3−(−2)=3+2=53-(-2) = 3+2 = 5,减去负数等于加它的相反数

❌ 反例

  • (−3)+5=−2(-3)+5 = -2 是错的,应取绝对值较大的 55 的符号,结果为 22
  • 3−(−2)=13-(-2) = 1 是错的,减去 −2-2 应变为加 22,结果为 55

高频误解与考试易错

  • 异号两数相加时符号取错,误取绝对值较小加数的符号
  • 减去一个负数时忘记变号,如把 3−(−2)3-(-2) 算成 11
  • 写省略加号的代数和时,把运算符号与性质符号混为一谈

常见问题

异号两数相加怎样确定符号?
取绝对值较大的那个加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
有理数减法的统一法则是什么?
减去一个数,等于加上这个数的相反数,即 a−b=a+(−b)a-b = a+(-b)。
加法运算律在有理数范围内还成立吗?
成立。交换律 a+b=b+aa+b = b+a、结合律 (a+b)+c=a+(b+c)(a+b)+c = a+(b+c) 对任意有理数都成立。

依据与出处

  • 人教版(2024 审定)七年级上册 第二章《有理数的运算》(2024 秋起使用)