人教版三年级上册第一单元《观察物体》教材同步学习指南

学习顺序

1.1 观察物体

观察一个物体（如玩具熊、茶杯）时，站的位置不同，看到的面就不同：站在前面看到脸，站在后面看到后脑勺。

观察要”平视”：眼睛正对着要看的那个面，不能斜着看。

小例子：观察一只带把手的杯子（从前面看，把手在杯身右侧）：从后面看，把手在左边；站到杯子右面看，把手正对着自己；站到左面看，把手被杯身挡住、看不见；从上往下看，杯口是一个圆。

1.2 从不同方向观察

常用观察方向：前面、后面、左面、右面、上面。

方法：先想象自己”站”到那个方向，再说出看到的形状。

关键认识：只从一个方向看，不能确定物体是什么样子的，要多方向观察。比如从上面看是圆形的物体，可能是球，也可能是圆柱。

1.3 拼搭与观察

几个同样的小正方体搭成组合体，从不同方向看，看到的正方形个数和排列可能不同。

方法：先看有几列，再看每列最高有几个正方形，按列从左到右画出看到的形状。

小例子：3 个正方体排成一排，从前面看是 3 个正方形横着排，从上面看也是 3 个，但从左面看只有 1 个正方形——因为另外两个被挡住了。

注意遮挡：同一列后面的正方体被前面的挡住，只看到最高的那一摞。

本章的三条主线结论

1. 观察方向决定看到的形状：同一物体，位置不同看到的形状可能不同。
2. 一个方向不能定形状：要从前、上、侧等多个方向观察才能确定物体的样子。
3. 观察组合体注意遮挡：按列看，每列只露出最高的那一摞，被挡住的不画。

最易错：把从不同方向看到的形状当成都一样；观察组合体时忽略遮挡，把被挡住的正方体也画出来。

自测

先自己判断，再看答案：

1. 观察物体时视线应该怎样？——与被观察的面垂直（平视），不能斜着看。
2. 一个物体从上面看是圆，它一定是球吗？——不一定，也可能是圆柱，一个方向不能确定形状。
3. 4 个正方体排成 $2\times 2$ 的方阵（一层），从前面看是几个正方形？——2 个，左右 2 列，每列高 1。
4. 上题的组合体从上面看是几个正方形？——4 个，排成 $2\times 2$。
5. 左边的正方体高 2 层，右边高 1 层（共 3 个）的组合体，从左面看是几个正方形？——2 个竖着排，右边矮的被挡住不影响。
6. 想确定一个组合体的样子，只看一个方向够吗？——不够，要从前、上、侧等多个方向观察。

第 1、2 题出错说明观察的基本要求不清；第 3、4 题出错说明方向与形状的对应不熟；第 5 题出错说明遮挡关系没掌握；第 6 题出错说明”多方向观察”的思想没建立。

学完本章之后

• 四年级《观察物体（二）》：观察更复杂的组合体，根据三方向看到的形状还原摆法。
• 初中《投影与视图》：本章的”从前面、上面、左面看”就是初中三视图（主视图、俯视图、左视图）的雏形。
• 生活应用：看地图、看家具摆放图、看建筑图纸，都要用到从不同方向观察的本领。

一句口诀收尾：站的位置变，看到形状变；一面定不了，多面才看全；组合体按列看，挡住的不出现。