用分数乘法解决问题

求一个数的几分之几是多少,用乘法;关键是找准单位「1」,用单位「1」的量乘对应的分率。

适用前提与边界条件

  1. 已掌握分数乘法的意义和计算方法
  2. 理解单位「1」的概念:被分的整体
  3. 能从题中找出「谁是谁的几分之几」

定义

用分数乘法解决问题:求一个数的几分之几是多少的实际问题。

基本数量关系:

解题步骤

第一步:找单位「1」。看「的」字前面、「比」字后面,确定把谁看作整体。

第二步:写关系式。单位「1」的量 × 分率 = 具体量。

第三步:列式计算。用乘法,注意约分。

典例精析

例 1 一袋米 20 kg,吃了 ,吃了多少千克?

单位「1」是这袋米:(kg)。

例 2 果园有苹果树 120 棵,梨树的棵数是苹果树的 ,梨树有多少棵?

(棵)。

例 3 甲是 24,乙是甲的 ,丙是乙的 ,丙是多少?

连乘:。

例 4 判断:「甲比乙多 」,甲 乙 。

错。甲比乙多的部分是乙的 ,甲 乙 乙。

分数除法应用:已知几分之几求这个数

类型:已知一个数的几分之几是多少,求这个数(单位「1」未知)。

方法:用除法或方程。

例 5 一堆沙子,用去 正好是 12 吨,这堆沙子有多少吨?

单位「1」未知,用除法:(吨)。

例 6 一本书,小明看了 ,正好看了 90 页,这本书有多少页?

(页)。

例 7 判断:已知一个数的 是 12,求这个数,用 。

错。单位「1」未知,用除法:。

对比

项目求几分之几求多/少几分之几已知几分之几求这个数
关系式单位「1」× 分率单位「1」× 分率 具体量 ÷ 分率
例20 的 是 12比 20 多 是 25 是 12,这个数是 30
关键找准单位「1」先加/减分率再乘单位「1」未知用除法

一句口诀收尾:求几分之几用乘法,单位一乘分率;已知几分之几求这个数,用除法来还原。

正例与反例

✅ 正例

  • 一袋米 20 kg,吃了 35\frac{3}{5},吃了 20×35=1220\times\frac{3}{5}=12(kg)
  • 果园有苹果树 120 棵,梨树是苹果树的 34\frac{3}{4},梨树 120×34=90120\times\frac{3}{4}=90(棵)

❌ 反例

  • 「甲比乙多 14\frac{1}{4}」用甲乘 14\frac{1}{4}(错:单位「1」是乙)
  • 把 14\frac{1}{4} 当成 14\frac{1}{4} kg 直接加减(错:分率不能直接当具体量)

高频误解与考试易错

  • 单位「1」找错:「甲比乙多 14\frac{1}{4}」,单位「1」是乙不是甲
  • 分率与具体量混淆:14\frac{1}{4}(分率)与 14\frac{1}{4} 千克(具体量)不同
  • 连续求几分之几漏乘:求甲的 12\frac{1}{2} 的 13\frac{1}{3} 要连乘

常见问题

求一个数的几分之几用什么方法?
用乘法。单位「1」的量 × 分率 = 对应的具体量。如 20 的 35\frac{3}{5} 是 20×35=1220\times\frac{3}{5}=12。
怎么找单位「1」?
看「的」字前面、「比」字后面。「苹果树的 34\frac{3}{4}」单位「1」是苹果树;「甲比乙多 14\frac{1}{4}」单位「1」是乙。
连续求几分之几怎么算?
连乘。如求 24 的 12\frac{1}{2} 的 13\frac{1}{3}:24×12×13=424\times\frac{1}{2}\times\frac{1}{3}=4。

依据与出处

  • 人教版(2024 审定)六年级上册第二单元《分数乘法》2.5 解决问题(2026 秋起使用)
  • 人教版(2024 审定)六年级上册第三单元《分数除法》3.4 解决问题(2026 秋起使用)