人教版一年级上册起始单元《数学游戏》教材同步学习指南

学习顺序

1.1 在校园里找一找

校园里藏着许多数：1 根旗杆、2 棵大树、5 朵小花…… 数的时候小手指着，一个一个点着数，数过的做记号，不重复、不遗漏。 最后数到几，就是几个——数完再说一句完整的话：「操场上有 5 棵小树。」

1.2 在操场上玩一玩

比高矮：两个小朋友背靠背站直，谁的头高谁就高。 比多少：两队小朋友一个拉一个的手，有剩下的那队人多。 这就是「一一对应」，不用数也能比出谁多谁少。

1.3 在教室里认一认

黑板在教室的前面，图书角在后面。 头上是天花板，脚下是地板；写字的手是右手，另一边是左手。 说一说、指一指：我的前面是谁？我的左边有什么？

1.4 在教室里玩一玩

在教室里和同学一起玩数学游戏：听口令摆学具、按形状或颜色分一分、数数身边的物品。 听清规则再行动，会和同桌合作，玩好后把学具整理好。数数、比多少、认位置，这些本领在游戏里全用得上。

本章的三条主线结论

1. 数数要点数：边指边数，不重复不遗漏，数到几就是几个。
2. 比多少用一一对应：一个对一个，有剩余的就多。
3. 位置是相对的：上下、前后、左右，先想清楚「谁在谁的哪一面」。

最易错：数数漏数或重复数；左右分不清（记住：写字的手是右手）。

自测

先自己判断，再看答案：

1. 数一数：飞来 3 只小鸟，又飞来 2 只，一共几只？——5 只，点着数：1、2、3、4、5。
2. ○○○ 和 △△△△△，谁多？多几个？——△ 多，一一对应后 △ 还剩 2 个，多 2 个。
3. 4 个苹果放进 4 个盘子，一个盘子放一个，苹果和盘子谁多？——一样多，正好一一对应。
4. 小红前面有 2 人，后面有 3 人，这一队一共几人？——6 人，$2+3=5$，别忘了加上小红自己，$5+1=6$。
5. 用右手举起铅笔，铅笔在你的哪只手？——右手，写字的手就是右手。
6. 同桌坐在你的左边，你坐在同桌的哪一边？——右边，位置是互相看的。

第 1、4 题出错说明点数不熟练；第 2、3 题出错说明一一对应没掌握；第 5、6 题出错说明位置（尤其左右）还要在生活中多辨认。

学完本章之后

• 第一单元《5以内数的认识和加、减法》：会点数，才能认识 1~5，接着学写数、比大小和加减法。
• 生活中的数：家里的碗筷、上楼的台阶，都可以数一数。
• 位置的准备：认位置的体验，为以后观察物体、认识方向打底。

一句口诀收尾：小手指着数，不重复不遗漏；一个对一个，比出多和少；上下前后和左右，先找自己再开口。