苏科版 九年级上册 第1章 一元二次方程

苏科版九年级上册第1章《一元二次方程》教材同步学习指南

按苏科版(2024 审定)九上第1章编排,梳理一元二次方程的概念、四种解法、根与系数的关系及实际应用。

适用前提与边界条件

  1. 已掌握一元一次方程与二元一次方程组的解法
  2. 已掌握因式分解与二次根式的化简
  3. 本页按教材小节顺序组织,不替代教材原文

定义

只含一个未知数,并且未知数的最高次数是 2 的整式方程,叫一元二次方程。它的一般形式是

其中 、、 分别叫二次项系数、一次项系数和常数项。使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的根。

学习顺序

小节核心任务关键产出
1.1 一元二次方程的概念辨认方程,化成一般形式正确读出 、、
1.2 一元二次方程的解法开平方、配方、公式、因式分解降次求根
1.3 根与系数的关系不解方程求两根之和与积,
1.4 用一元二次方程解决问题建模、求解、检验取舍解决增长率、面积、利润问题

1.1 一元二次方程的概念

判断一元二次方程看两个要点:

  1. 化简后只含一个未知数;
  2. 未知数的最高次数为 2,且二次项系数不为 0。

例:把 化成一般形式。展开得 移项得 所以 ,,。

写系数时要带符号。例如 中,,,。

1.2 一元二次方程的解法

直接开平方法:形如 且 时, 所以 。

配方法:把方程配成完全平方。以 为例,移项得 ,两边加上一次项系数一半的平方 9: 所以 ,即 ,。

二次项系数不为 1 时,先两边同除以二次项系数,再配方。

公式法:对 (),当判别式 时,

判别式决定实数根的个数:

判别式实数根的情况
两个不相等的实数根
两个相等的实数根
没有实数根

因式分解法:把方程化成两个一次因式的积等于 0。例: 所以 ,。

选法顺序:先看能否直接开平方或因式分解,不能再用公式法;配方法在推导公式时不可替代。

1.3 一元二次方程的根与系数的关系

设 、 是 ()的两个实数根,则

使用前要确认 。

例: 中,,所以

不求根也可以求对称式:

1.4 用一元二次方程解决问题

解题流程:设未知数 → 找等量关系 → 列方程 → 解方程 → 检验取舍 → 作答。

常见模型:

  • 增长率或降低率:;
  • 面积与几何:先画图,用含未知数的式子表示边长;
  • 利润:利润等于单件利润乘销量,注意售价和销量的取值范围。

例:某商品原价 100 元,连续两次提价后为 121 元,设平均每次提价率为 ,则 解得 ,所以 或 。提价率为正,故 ,即平均每次提价 。

例:矩形长比宽多 2,面积为 15。设宽为 ,则 即 ,因式分解得 。边长不能为负,所以 ,长为 5。

本章的三条主线结论

  1. 降次是核心动作:四种解法都是把二次方程转化为一次方程
  2. 判别式先于求根:先看 的符号,再决定是否继续求根
  3. 建模之后必须检验:数学上的根不一定符合实际意义

自测

先自己完成,再看答案:

  1. 的 、、 各是多少?——,,
  2. 的两个根是多少?——,
  3. 的判别式是多少?——
  4. 有实数根吗?——没有,
  5. 的两根之和与两根之积各是多少?——和为 ,积为
  6. 某商品原价 100 元,连续两次提价后为 121 元,平均每次提价率是多少?——

答对 5 题以上,本章基本过关;第 3、5 题出错,说明判别式与根与系数的关系还需再练。

学完本章之后

本章把初中方程从一次推广到二次:

  • 九年级上册《反比例函数》:函数与方程互相转化
  • 九年级下册《二次函数》:抛物线与 轴交点的横坐标就是一元二次方程的根
  • 高中一元二次不等式:解集端点由方程的两根确定

把“先看能否开方或分解,否则用公式法”做成选法直觉,一元二次方程题就有了统一入口。

正例与反例

✅ 正例

  • x2−6x+5=0x^2-6x+5=0 因式分解为 (x−1)(x−5)=0(x-1)(x-5)=0,所以 x1=1x_1=1,x2=5x_2=5
  • 2x2−5x+3=02x^2-5x+3=0 中 x1+x2=52x_1+x_2=\dfrac52,x1x2=32x_1x_2=\dfrac32

❌ 反例

  • 解 x2=5xx^2=5x 时两边同除以 xx 得 x=5x=5,漏掉 x=0x=0

高频误解与考试易错

  • 忽略二次项系数不为零,把 ax2+bx+c=0ax^2+bx+c=0 在任何情况下都当作一元二次方程
  • 解 x2=5xx^2=5x 时两边同除以 xx,漏掉 x=0x=0 这个根
  • 用公式法前没有化成一般形式,导致 bb、cc 的符号取错
  • 使用根与系数的关系前不检查判别式,方程无实根时仍套公式
  • 实际问题求出根后不检验,把负根或超出范围的根写进答案

常见问题

一元二次方程的一般形式是什么?
ax2+bx+c=0ax^2+bx+c=0,其中 a≠0a\ne0。aa、bb、cc 分别是二次项系数、一次项系数和常数项,写系数时要带符号。
四种解法怎样选择?
能直接开平方或容易因式分解的优先;否则用公式法;配方法在推导公式和求二次函数顶点式时不可替代。
判别式有什么用?
Δ=b2−4ac\Delta=b^2-4ac。Δ>0\Delta>0 时有两个不相等的实数根,Δ=0\Delta=0 时有两个相等的实数根,Δ<0\Delta<0 时没有实数根。
根与系数的关系使用前要注意什么?
必须先确认方程有实数根,即 Δ≥0\Delta\ge0;且二次项系数 a≠0a\ne0。使用时注意两根之和、两根之积的符号。
实际问题中的根为什么有时要舍去?
数学上的根不一定符合实际意义。长度、人数、时间等不能为负,增长率通常有范围限制,求出根后必须检验并取舍。

依据与出处

  • 苏科版(2024 审定)九年级上册 第1章《一元二次方程》

其他版本中的对应章节

同一知识点在不同教材中的位置可能不同,对照学习可以补上版本间的顺序差异。