浙教版 九年级下册 第2章 直线与圆的位置关系

浙教版九年级下册第2章《直线与圆的位置关系》教材同步学习指南

按浙教版(2024 审定)九年级下册第2章编排,梳理直线与圆的三种位置关系、切线的判定与性质、切线长定理及三角形的内切圆。

适用前提与边界条件

  1. 已掌握圆的基本性质、垂径定理与圆周角定理
  2. 已掌握点到直线的距离与勾股定理
  3. 本页按教材小节顺序组织,不替代教材原文

定义

设 的半径为 ,圆心 到直线 的距离为 ,则直线与圆的位置关系由 与 的大小决定:

位置关系公共点个数 与 的关系公共点名称
相离0无
相切1切点
相交2交点

与圆只有一个公共点的直线叫圆的切线,这个公共点叫切点。经过圆外一点作圆的切线,这点与切点之间的线段长,叫这点到圆的切线长。

学习顺序

小节核心任务关键产出
2.1 直线与圆的位置关系用 与 判断位置关系,证切线掌握切线的判定与性质
2.2 切线长定理用切线长相等转化线段与角会构造等边、等腰三角形
2.3 三角形的内切圆确定内心,求内切圆半径会用面积公式求

2.1 直线与圆的位置关系

判断位置关系,关键是把“形”转化为“数”:算出圆心到直线的距离 ,再与半径 比较。

例: 的半径为 5,圆心 到直线 的距离为 3。因为 ,所以直线与圆相交,有两个公共点。此时弦长为

切线的判定:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径。

例:直线 经过 上一点 ,且 ,则 是 的切线,切点为 。反过来,若 与 相切于 ,则 。

几何图形-7-6-5-4-3-2-11234567-6-5-4-3-2-1123456xyOOrT相切:d = r
圆心到直线的距离 d 等于半径 r 时,直线与圆只有一个公共点,这条直线是圆的切线。 绘图能力由 GeoFigure(www.geofigure.cn)提供

易错: 是圆心到直线的距离,不是圆心到直线上某一点的距离;有公共点也不一定是相切,相交时同样有公共点。

2.2 切线长定理

切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

例:、 分别切 于 、,,。

由切线长定理得 ,且 平分 ,所以 。又因为 ,,所以 是等边三角形,。

连接 可得 ,于是 验算:,符合勾股定理。

易错:切线长是线段 的长度,不是整条切线所在直线的长度;证切线时既要说明点在圆上(半径外端),又要说明垂直。

2.3 三角形的内切圆

与三角形三边都相切的圆叫三角形的内切圆,圆心叫三角形的内心。内心是三条角平分线的交点,到三角形三边的距离相等,这个距离就是内切圆半径 。

把内心与三个顶点相连,三角形被分成三个小三角形,它们的高都是 ,于是 对直角三角形,还有 其中 为斜边。

例:直角三角形两直角边为 3 和 4,斜边为 5,周长 12,面积 6。由面积公式得 所以 。用直角三角形的公式验算:,结果一致。

易错:内心在三角形内部,是角平分线的交点;外心是三条边的垂直平分线的交点,可能在三角形内、边上或外部,二者不能混用。

本章的三条主线结论

  1. 位置关系看 与 :相切是分界点, 时只有一个公共点。
  2. 切线的判定与性质互为逆命题:判定要“过半径外端且垂直”,性质直接给出垂直。
  3. 内切圆把面积拆成三份: 是求内切圆半径的通法。

自测

先自己完成,再看答案:

  1. 的半径 ,圆心到直线 的距离 ,直线与圆是什么位置关系?——相切
  2. ,,直线与圆有几个公共点?——,相交,有 2 个公共点
  3. 从圆外一点引圆的两条切线,一条切线长为 5,另一条切线长是多少?——也是 5
  4. 三角形周长为 20,内切圆半径为 2,求三角形面积。——
  5. 直角三角形两直角边为 5 和 12,求内切圆半径。——斜边为 13,
  6. 三角形的内心是哪三条线的交点?——三条角平分线

答对 5 题以上,本章基本过关;第 1、2 题出错,说明 与 的比较还需再练。

学完本章之后

本章把圆的研究从“圆内”推进到“圆与直线”:

  • 高中《圆与方程》:用方程组解的个数判断直线与圆的位置关系,与本章的 、 比较完全一致
  • 高中《立体几何》:内切圆思想推广为多面体的内切球
  • 实际应用:齿轮传动中的公切线、光学反射中的切点、道路弯道的切线设计

把“先算 —再比 —证切线连半径—求半径用面积”做成顺序,直线与圆的综合题就有了固定突破口。

正例与反例

✅ 正例

  • ⊙O\odot O 的半径为 3,圆心到直线 ll 的距离为 3,则 ll 与 ⊙O\odot O 相切
  • 三边长 6、8、10 的三角形面积为 24,周长为 24,内切圆半径 r=2×2424=2r=\dfrac{2\times24}{24}=2

❌ 反例

  • ⊙O\odot O 的半径为 5,圆心到直线 ll 的距离为 4,误判为相离;应为 d<rd<r,直线与圆相交

高频误解与考试易错

  • 把“直线与圆有公共点”当成“相切”,忽略相交时有两个公共点
  • 判定切线时只证“经过半径外端”,漏掉“垂直于这条半径”
  • 把切线长当成切线所在直线的长度,或漏写“两条切线长相等”
  • 混淆内心与外心:内心是角平分线的交点,外心是垂直平分线的交点
  • 已知 d<rd<r 时仍误判为相离

常见问题

直线与圆的位置关系有哪几种?如何判断?
有三种:相离、相切、相交。设圆心到直线的距离为 dd、半径为 rr,则 d>rd>r 时相离,d=rd=r 时相切,d<rd<r 时相交,公共点个数分别为 0、1、2。
切线的判定与性质分别是什么?
判定:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。性质:圆的切线垂直于经过切点的半径。判定用来证切线,性质用来由切线得垂直。
切线长定理的内容是什么?
从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
三角形的内切圆与内心如何确定?
与三角形三边都相切的圆叫内切圆,圆心叫内心,是三角形三条角平分线的交点,内心到三边的距离相等,这个距离就是内切圆半径。
三角形内切圆半径与面积有什么关系?
设三角形周长为 a+b+ca+b+c、内切圆半径为 rr,则面积 S=12r(a+b+c)S=\dfrac12 r(a+b+c)。直角三角形还有 r=a+b−c2r=\dfrac{a+b-c}{2},其中 cc 为斜边。

依据与出处

  • 浙教版(2024 审定)九年级下册 第2章《直线与圆的位置关系》

其他版本中的对应章节

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